Traumatologie clinique

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Description

25 % des enfants scolarisés et 33 % des adultes ont été victimes d’un traumatisme alvéolo-dentaire. Près de 30 % des enfants reçoivent un choc sur les dents temporaires avant l’âge de 5 ans. De nos jours, les traumatismes dentaires constituent l’urgence la plus fréquente de notre pratique quotidienne.
Les situations cliniques engendrées posent un réel défi au praticien intervenant à un moment où le patient est en pleine croissance, la perte prématurée d’une dent traumatisée pouvant avoir de graves conséquences sur son développement maxillo-facial.
Depuis ces dernières décennies, une meilleure connaissance des bases biologiques de la guérison et des réactions tissulaires a conduit à plus d’efficience et de pérennité dans les thérapeutiques mises en œuvre. Un traitement initial, rapide et réfléchi influe considérablement sur le pronostic. En effet, une thérapeutique appropriée fait toute la différence et permet de conserver, même dans les situations les plus critiques, la (les) dent(s) pendant plusieurs années. A contrario, si elle est inadaptée, la perte peut être d’autant plus rapide, rendant plus difficile de pallier un traitement initial incorrect et les complications qu’il peut engendrer.
Il est donc essentiel que les praticiens puissent posséder les meilleures connaissances cliniques et s’appuyer sur un ouvrage présentant les recommandations actuelles de bonnes pratiques. À chaque situation clinique correspond une atteinte différente des tissus dentaires et environnants. L’objectif principal de ce livre est d’aider chacun à poser le meilleur diagnostic possible, réaliser l’acte d’urgence le plus adapté et instaurer un suivi efficace du traumatisme. Pour une meilleure lisibilité, les situations traumatiques, nombreuses et détaillées, sont organisées selon un plan identique et rationnel. Une bibliographie récente et exhaustive est proposée à ceux qui veulent approfondir encore plus leurs connaissances.
Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration d’experts dans différentes disciplines. Chacun dans son domaine d’expertise respectif a contribué à l’écriture d’un chapitre apportant son expérience personnelle, ses connaissances et ses compétences cliniques.

Chantal Naulin-Ifi